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互联网之父 Vint Cerf:降低运营成本,拥抱IPv6

互联网之父 Vint Cerf:降低运营成本,拥抱IPv6

VintCerf互联网之父、TCP IP发明人为什么部署IPv62011年起,从ICANN(互联网名称与数字地址分配机构)和IANA(互联网号码分配机构)层面上来讲,已经没有可分配的IPv4地址了。个别地区的地址注册机构仍有一些IPv4地址,但几乎也都消耗殆尽。在2011~2012年左右,我以为大家都意识到了IP地址耗尽这个显而易见的问题。下一步,重要的是让互联网中所有的路由器和边缘设备,笔记本电 ...

任昌山:加快推进教育系统IPv6规模部署

任昌山:加快推进教育系统IPv6规模部署

在“2021中国IPv6创新发展大会IPv6教育科研分论坛”上,教育部科学技术与信息化司教育信息化与网络安全处处长任昌山作了《落实国家战略,加快推进教育系统IPv6规模部署与应用》的报告,对教育系统推进IPv6发展的重要历程、教育系统IPv6规模部署与应用的现状以及加快推进IPv6规模部署和应用的初步思路进行了介绍。任昌山教育部科学技术与信息化司教育信息化与网络安全处处长教育系统IPv6部署的历程 ...

2022-03-21
吴俊文:高校信息化关键词是“融”

吴俊文:高校信息化关键词是“融”

在我们就“高校信息化建设与应用”这一话题对华中师范大学信息化办公室主任吴俊文的采访中,“融”是他谈到最多的关键词,也是华中师范大学一直以来深度践行的信息化建设理念。吴俊文华中师范大学信息化办公室主任推进信息技术与教育教学深度融合《中国教育网络》:您认为,当前高校信息化建设与应用中存在哪些主要问题和挑战?当前及未来一段时间内,高校信息化建设有哪些关键词?吴俊文:当前,高校信息化建设与应用发展到达深水 ...

王士贤:科研信息化关键在人

王士贤:科研信息化关键在人

目前,高校科研信息化主要包括科研管理服务信息化和科研计算与数据信息化两大类。科研管理服务信息化主要是指科研项目、科研基地、科研合同、科研经费等的管理和服务,这是高校管理服务信息化的重要组成部分,也是为科研人员减负的重要手段。随着计算技术的发展以及科研需求驱动,超级计算、高性能计算、人工智能计算、大数据分析等已经成为越来越重要的手段,对于促进材料、生命、能源、人工智能等学科发展发挥着越来越重要的作用 ...

教育部部长怀进鹏在《学习时报》撰文,指出:把教育信息化作为教育现代化的有力支撑

11月22日,教育部党组书记、部长怀进鹏在《学习时报》撰文《深入学习贯彻党的十九届六中全会精神加快建设教育强国》。怀部长指出,教育系统要把学习宣传贯彻六中全会精神作为当前和今后一个时期的重大政治任务,做到从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育,不断开创新时代教育工作新局面。明确指出把教育信息化作为教育现代化的有力支撑,推动新型基础设施建设,提质升级国家教育资源公共平台,探索教育大资源建设与 ...

吴建平院士:创新互联网核心技术,筑牢网络文明建设基石

吴建平院士:创新互联网核心技术,筑牢网络文明建设基石

11月19日,首届中国网络文明大会在京举行。在大会主论坛上,中国工程院院士、清华大学网络科学与网络空间研究院院长吴建平表示,网络文明是伴随着互联网发展而产生的一种新的人类社会文明形态,是现代人类社会文明进步的重要标志。加强网络文明建设,是推进社会主义精神文明建设、提高社会文明程度的必然要求,是加快建设网络强国、全面建设社会主义现代化国家的重要任务。关于互联网核心技术与网络文明建设的关系,吴建平谈了 ...

李星:互联网技术演进的回顾和思考

李星:互联网技术演进的回顾和思考

李星清华大学教授,CERNET网络中心副主任,2013-2015年间担任IETF体系架构委员会IAB成员对于孩子今后是成为科学家还是工程师这一话题,家长们的首选答案通常是科学家。因为科学家研究发现自然规律,而工程师依照自然规律进行工程建设。但有个例外,在网络研究领域,工程师比科学家更伟大。因为在其他领域,科学家研究的自然规律可以说是造物主创造的,但网络空间所遵循的TCP IP等协议是由工程师创造的 ...

程易:互助共享是科研信息化的底层逻辑

程易:互助共享是科研信息化的底层逻辑

随着信息技术的日新月异,教育生态发生着深刻的变化。高校信息技术与教学科研深度融合的趋势下,为了解当前科研信息化的发展现状和瓶颈,探寻未来科研信息化的发展路径,《中国教育网络》杂志采访了长期在流态化、等离子体化工和微化工技术前沿领域工作的程易教授。访谈中,程易教授对比中外信息化当前的发展现状,以化工专业为例,解读了信息化过程中存在的问题,并提出相应举措。程易清华大学化学工程系教授主要在流态化、等离子 ...

2022-03-21

跨学科人才是科研信息化发展核心

当前科研信息化的发展现状和短板是什么?如何应对与日俱增的科研个性化和定制化需求?围绕这些问题,近日,我们采访了北大医学部网络安全与信息化技术中心副主任宋式斌以及该中心的系统工程师袁启龙。访谈中,他们结合北大医学部的实践,分析了当前科研信息化中存在的痛点问题及应对之策。宋式斌北大医学部网络安全与信息化技术中心副主任袁启龙北大医学部网络安全与信息化技术中心系统工程师宋式斌表示,科研信息化的沟通成本是高 ...

2022-03-21
李京:科研是高校信息化最大潜力所在

李京:科研是高校信息化最大潜力所在

关于科研信息化,中国科学技术大学网络信息中心的李京主任无疑是最合适的采访对象之一。一方面,科研信息化本来就是中科大信息化的重点和特色;另一方面,李主任除了在信息化战线辛勤耕耘十多年之外,本身就是中科大计算机系的知名教授,在信息化和科研方面都有深厚的积累和深刻的认识。在他看来,科研信息化已经成为中国高校信息化较大的“短板”,也是最大潜力所在。将这块“短板”补齐,有助于高校充分挖潜科研特色和能力,继而 ...

雷朝滋:关于教育专网建设的四点思考

雷朝滋:关于教育专网建设的四点思考

日前,教育部科学技术与信息化司司长雷朝滋接受相关媒体采访,就今年教育部等六部门发布的《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》(以下简称《意见》),也即“教育新基建”政策进行解读。他表示,推动教育新基建要跳出技术逻辑,从教育应用新生态构建的角度认识教育新基建,深刻领会政策文件精神,实现建设与发展的价值。雷朝滋教育部科学技术与信息化司司长《意见》特别提出要建设教育专网。针对教育 ...

郑勤华:数据驱动的教育评价

“用数据说话”赋予了教育评价更多的客观性,但数据评价是否能覆盖教育的方方面面?其实质效果如何?在智慧教育乃至未来教育中,面对剧增的学习活动数据,该如何用好数据评价?2020年出台的《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》中指出,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价,充分利用信息技术,提高教育评价的科学性、专业性、客观性。在对这四种评价发力的过程中,不仅是对评价制度作出调整,也 ...

王继龙:深度了解互联网,构建网络空间治理体系

王继龙:深度了解互联网,构建网络空间治理体系

随着科技的进步,互联网已然演化成了一个新的世界网络空间。所谓新世界,不过是一个规则系统,最典型的一个例子就是数学系统。在定义一些基本规则的前提下,一个概念可以演化出一个大千世界。如今,每个人的身边,其实都有两个规则系统,一个是自然界,其规则就是自然法则;另一个是人类社会,其规则就是人工法则。对于自然法则,人类可以去发现、利用它,但却不能创造和改变它。对于人工法则,人类可以去创造、修改它,甚至可以废 ...

邬贺铨:加快IPv6部署,为数字中国建设打造坚实底座

“我国IPv6发展接下来要力争三年大改观,五年形成不可逆转之势。”在10月11日启幕的“2021中国IPv6创新发展大会”上,推进IPv6规模部署专家委主任邬贺铨院士这样说道。根据邬院士《IPv6规模部署与创新发展》主题报告的介绍,截至2021年8月,我国IPv6活跃用户数已达5 51亿,约占中国网民的54 52%;我国已申请IPv6地址资源总量达到59030块( 32),IPv6地址资源位居全球 ...

2022-03-21

吴建平:要积极参与互联网标准制定,破解核心技术“卡脖子”难题

在10月11日举行的“中国IPv6创新发展大会上”上,推进IPv6规模部署专家委副主任吴建平院士发表了主旨演讲。他指出,互联网体系结构是互联网的关键核心技术。IPv6下一代互联网体系结构的创新发展面临很多挑战。需要加大力度参与互联网问题的解决和国际标准的制定,只有参与才可能掌握更大的话语权。IETF和ISOC等互联网国际组织,一直以来坚持开放互联的初心,给了我国深度参与的重要机遇。因此,我们要抓住 ...

沈富可:以问题为导向,直面高校数据安全挑战

随着《个人数据保护法》于8月20日正式获得通过,及《数据安全法》于9月1日起实施,如何更好地保障高校数据安全再次成为业界关注热点。接受《中国教育网络》杂志采访时,海南师范大学党委委员兼信息网络与数据中心主任、华东师范大学信息化治理委员会秘书长沈富可表示,高校数据安全防护没有最好,只有更好。高校“十四五”规划除了进一步明确建立高校数据安全和隐私保护体系的重要性之外,技术上要搭建一个“开放、安全、可扩 ...

黄荣怀:未来课堂如何求“变”?

黄荣怀互联网教育智能技术及应用国家工程实验室主任、北京师范大学智慧学习研究院院长从班级教学到未来课堂在过去几十年中,我国课堂教育经历了班级教学、以教师为中心、以学生为中心和技术与教学融合四次变革。那么,现阶段课堂教学该如何进行,未来课堂将如何发展?或许可以从对课堂教学的现实需求入手,来解答这一问题。首先是智慧学习环境需求。这一环境应在各方面对未来课堂形成支撑,在条件上能够容纳各种新技术,如互联网、 ...

孙茂松:在线教育和人工智能的挑战与思考

在2021全球智慧教育大会上,清华大学教授、欧洲科学院院士孙茂松作了主旨报告。他是我国慕课理念推行与建设先行者、也是2013年清华大学发布的我国第一个中文慕课开放平台“学堂在线”研发负责人。孙茂松清华大学教授、欧洲科学院院士孙茂松首先阐述了在线教育、在线教学、慕课(MassiveOpenOnlineCourses,MOOC)等几个相关概念之间的关系,分析了在线教学的实质等效问题,同时总结了慕课的特 ...

吴砥:教育新基建支撑区域智慧教育新生态

2021全球智慧教育大会上,华中师范大学教授吴砥对国家近日提出的教育新基建政策进行了分析解读,其在介绍教育新基建的背景和政策要点的基础上,指出六个重点建设方向,并且借助武汉、长沙、南昌、银川等多地案例,展示了教育新基建支撑构建智慧教育新生态的样态。他表示,“十四五”期间,教育新基建必然是打造高质量教育体系的基础支撑,对于融合新技术、壮大新动能、创造新供给、扩大新需求,促进数字化转型具有重要意义。华 ...

任昌山:“智慧教育示范区”建设的进展与未来

在2021全球智慧教育大会区域智慧教育新生态论坛上,教育部科学技术与信息化司教育信息化与网络安全处处长任昌山就“智慧教育示范区”创建作了主旨报告。他介绍了“智慧教育示范区”创建项目的进展情况,以及首批每个创建区域的建设特色及面临挑战,同时,他对“智慧教育示范区”创建项目的未来发展作出展望。“智慧教育示范区”创建项目“智慧教育示范区”创建工作,起源于2018年4月教育部发布实施的《教育信息化2 0行 ...