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教育部学位管理与研究生教育司负责人就“双一流”建设成效评价工作答记者问

近日，教育部、财政部、国家发展改革委联合印发《“双一流”建设成效评价办法（试行）》（以下简称《评价办法》）。教育部学位管理与研究生教育司负责人就有关问题回答了记者提问。1 请简要介绍《评价办法》出台的背景。答：成效评价事关建设导向。习近平总书记指出，办好中国的世界一流大学，必须有中国特色；要认真吸收世界上先进的办学治学经验，更要遵循教育规律，扎根中国大地办大学；要扭转不科学的教育评价导 ...

教育部职业教育与成人教育司负责人就《职业教育专业目录（2021年）》答记者问

日前，教育部印发《职业教育专业目录（2021年）》（以下简称新版《目录》）。教育部职业教育与成人教育司负责人就有关问题回答了记者提问。一、请介绍一下新版《目录》研制的背景和意义。专业目录是职业教育的基础性教学指导文件，是职业教育国家教学标准体系和教师教材教法改革的龙头，是职业院校专业设置、用人单位选用毕业生的基本依据，也是职业教育支撑服务经济社会发展的重要观测点。此前的职业教育专业目录 ...

一图解读《义务教育质量评价指南》

为贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上提出的“破五唯”重要指示，根据中央有关文件要求，经中央教育工作领导小组同意，近日，教育部等六部门联合印发了《义务教育质量评价指南》（以下简称《评价指南》）。 ...

专家解读《义务教育质量评价指南》

日前，教育部等六部门联合印发《义务教育质量评价指南》（以下简称《评价指南》），从评价内容、评价方式、评价实施、结果运用、组织保障等方面对义务教育质量评价提出了工作要求，并明确了质量评价的指标体系。 ...

教育部基础教育司负责人就《义务教育质量评价指南》答记者问

近日，经中央教育工作领导小组同意，教育部、中央组织部、中央编办、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部等六部门联合印发了《义务教育质量评价指南》（以下简称《评价指南》）。教育部基础教育司负责人就《评价指南》有关内容回答了记者的提问。1 请问《评价指南》出台的背景和意义是什么？为认真落实全国教育大会和全国基础教育工作会议部署，积极推进义务教育评价改革，扭转唯分数、唯升学不良倾向，根 ...

十大关键词！2021年教育部任务清单解读

在加快推进教育信息化高质量发展，发展“互联网＋教育”方面，2021年教育部将深入实施教育信息化2.0行动计划，加快推进教育专网建设，普及数字校园建设与应用。 2021年是中国共产党成立100周年，是“十四五”规划开局之年，也是全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的关键之年。作为关系千家万户切身利益的头等民生工程，教育工作怎么干？......

教育部有关负责人就五部门《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》答记者问

近日，教育部与国家发展改革委、工业和信息化部、财政部、国家广播电视总局出台《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》（以下简称《意见》）。疫情期间的“停课不停学”工作，全国中小学开展了一场“史无前例”“世无前例”的大规模在线教育实践，该文件出台也引起广泛关注。为此，教育部基础教育司有关负责人回答了记者提问。一、请介绍一下《意见》出台的背景。答：延期开学期间学校教育从面授教学 ...

教育部教育督导局负责人就《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》答记者问

近日，教育部印发了《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》（以下简称《方案》），启动新一轮审核评估工作。教育部教育督导局负责人就相关问题回答了记者提问。一、请简要介绍《方案》出台的背景和意义答：习近平总书记在全国教育大会上作出重要指示，要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾 ...

教育部高等教育司负责人就基础学科拔尖学生培养计划2.0基地（2020年度）名单答记者问

1 实施基础学科拔尖学生培养计划2 0，有何背景和目标？为深入贯彻习近平总书记关于“加强基础学科拔尖学生培养，在数理化生等学科建设一批基地，吸引最优秀的学生投身基础研究”的重要指示精神，落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，教育部深入实施基础学科拔尖学生培养计划（简称“拔尖计划”）2 0，加快培养基础学科拔尖人才。2009年，教育部会同中组部、财政部启动实施拔尖计划1 ...

教育部职业教育与成人教育司负责人就《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》答记者问

近日，教育部办公厅印发《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》（简称《办法》）。教育部职业教育与成人教育司负责人就相关问题回答了记者提问。1 请介绍一下《办法》研制的背景是什么？党中央、国务院高度重视职业教育。习近平总书记就职业教育作出一系列重要指示批示，为职业教育改革提供了根本遵循。党的十九届四中全会明确提出，完善职业技术教育、高等教育、继续教育统筹协调发展机制。党的十九届五中全 ...

教育部教师工作司负责人就《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》答记者问

近日，教育部等六部门印发了《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》（以下简称《指导意见》），这是指导加强新时代高校教师队伍建设改革的综合性政策文件。教育部教师工作司负责人就此回答了记者提问。一、请介绍一下《指导意见》出台的主要背景。答：习近平总书记指出，国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。并指出建设 ...

人力资源社会保障部专业技术人员管理司教育部教师工作司负责人就《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》答记者问

近日，人力资源社会保障部、教育部印发了《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》（以下简称《指导意见》）。人力资源社会保障部专业技术人员管理司、教育部教师工作司有关负责人就《指导意见》相关问题回答了记者提问。1 《指导意见》出台的背景是什么？答：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教师工作。习近平总书记多次就教师工作发表重要讲话、作出重要批示，强调教师是立教之本、兴教 ...

专家解读《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》

本科生是高素质专门人才培养的最大群体，本科阶段是学生世界观、价值观、人生观形成的关键阶段，高质量本科教育是提高高等教育质量的重要基础。严格学业管理让学生忙起来北京理工大学校长、中国工程院院士张军本科生是高素质专门人才培养的最大群体，本科阶段是学生世界观、价值观、人生观形成的关键阶段，高质量本科教育是提高高等教育质量的重要基础。当前，......

国务院学位委员会办公室（教育部学位管理与研究生教育司）负责人就修订印发《学位授权点合格评估办法》答记者问

近日，国务院学位委员会、教育部修订印发了《学位授权点合格评估办法》，国务院学位委员会办公室（教育部学位管理与研究生教育司）负责人就有关问题回答了记者提问。一、请问此次修订印发《办法》的背景是什么？答：近日，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，要求强化过程评价，强调坚持把立德树人成效作为根本标准，健全学校内部质量保障制度。全国研究生教育会议提出，要加强外部质量监督，严 ...

国务院学位委员会办公室负责人就《国务院学位委员会教育部关于增设“交叉学科”门类、“集成电路科学与工程”和“国家安全学”一级学科的通知》答记者问

近日，国务院学位委员会、教育部印发了《国务院学位委员会教育部关于设置“交叉学科”门类、“集成电路科学与工程”和“国家安全学”一级学科的通知》。国务院学位委员会办公室负责人就有关问题回答了记者提问。1 请简要介绍设置“交叉学科门类”的背景及意义。答：学科交叉融合是当前科学技术发展的重大特征，是新学科产生的重要源泉，是培养创新型人才的有效路径，是经济社会发展的内在需求。党中央、国务院高度 ...

教育部教育督导局负责人就《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》答记者问

近日，教育部印发了《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》（以下简称《办法》），启动本科毕业论文（设计）（以下简称本科毕业论文）抽检试点工作。教育部教育督导局负责人就抽检相关问题回答了记者提问。一、请简要介绍开展本科毕业论文抽检的背景和目的。答：习近平总书记在全国教育大会上作出重要指示，要落实立德树人根本任务，全面提高教育质量。2020年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化 ...

教育部政策法规司负责人就《中小学教育惩戒规则（试行）》答记者问

日前，教育部印发《中小学教育惩戒规则（试行）》（以下简称《规则》）。教育部政策法规司负责人回答了记者的提问。一、请简单介绍一下《规则》制定出台的背景和过程。教育惩戒问题长期以来一直是教育领域中央关心、社会关注、群众关切的热点问题。2019年6月，《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》对制定教育惩戒有关实施细则提出明确要求。中央领导同志多次作出指示批示，“两会 ...

解读《滨州市教育信息化五年行动计划（2021-2025）》

到2025年，建成开放融通的“互联网+教育”大平台，融合数字教育资源与服务，引领规范智慧校园建设，为教育管理者、教师、学生、家长、社会公众提供一站式、均等化、个性化的“互联网+”教育服务；全面更新教育理念，建立“互联网+教育”应用生态... 12月16日，山东省滨州市教育局发布《滨州市教育信息化五年行动计划（2021-2025）》，共分五个部分、......

教育部人事司负责人就《关于正确认识和规范使用高校人才称号的若干意见》答记者问

近日，教育部印发了《关于正确认识和规范使用高校人才称号的若干意见》(以下简称《意见》)。教育部人事司负责人就有关问题回答了记者提问。近日，教育部印发了《关于正确认识和规范使用高校人才称号的若干意见》(以下简称《意见》)。教育部人事司负责人就有关问题回答了记者提问。1.请简要介绍《意见》出台的背景和主要考虑。答：党的十八大以来，以习近平同......

教育部人事司负责人就《关于正确认识和规范使用高校人才称号的若干意见》答记者问

近日，教育部印发了《关于正确认识和规范使用高校人才称号的若干意见》（以下简称《意见》）。教育部人事司负责人就有关问题回答了记者提问。1 请简要介绍《意见》出台的背景和主要考虑。答：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视人才工作。习近平总书记站在党和国家事业发展全局的战略高度，多次就人才工作发表重要讲话、作出重要批示，强调要推动人才“帽子”、人才称号回归学术性、荣誉性本质；要 ...