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江西:赣州市落实济困助学金9.1亿元

日前从赣州市教育局获悉,该市高度重视教育民生工程的资金投入,全面构建起集免、奖、助、贷、补多位一体的学生资助体系,济困助学实现各类学校全覆盖。 日前从赣州市教育局获悉,该市高度重视教育民生工程的资金投入,全面构建起集免、奖、助、贷、补多位一体的学生资助体系,济困助学实现各类学校全覆盖。仅今年1月至9月,全市共落实教育济困助学资金9.1亿余元,资助......

2014-10-15

厦门将举办首届国际大学生汉语大赛

一年一度的社会科学“大餐”——厦门市第十届社会科学普及宣传活动周即将登场。昨日,厦门市社科联举行新闻协调会通报了科普周各项活动的有关情况,活动周期间还将举办厦门市首届国际大学生汉语大赛。 10月18日至24日,一年一度的社会科学“大餐”——厦门市第十届社会科学普及宣传活动周即将登场。昨日,厦门市社科......

2014-10-15

江苏:南京市进一步完善家庭经济困难学生资助体系

近日,南京市发布《关于进一步完善家庭经济困难学生资助体系的通知》,扩大了学生资助对象范围,增加了资助金额,对困难学生资助比例也做出明确的要求,做到应补尽补。 近日,南京市发布《关于进一步完善家庭经济困难学生资助体系的通知》,扩大了学生资助对象范围,增加了资助金额,对困难学生资助比例也做出明确的要求,做到应补尽补。该市将家庭经济困难学生资助范围......

2014-10-15

江苏:泰兴市优化教育管理路径

近年来,泰兴市坚持管理出效益、管理见形象这一原则,围绕规范与绩效两个核心,大力优化教育管理路径,全面提升教育管理效益,积极建构良好教育形象。 近年来,泰兴市坚持管理出效益、管理见形象这一原则,围绕规范与绩效两个核心,大力优化教育管理路径,全面提升教育管理效益,积极建构良好教育形象。该市深入强化规范管理,启动国家《义务教育学校管理标准》实验工作......

2014-10-15

宁夏:多措并举加强中小学师资力量

10月14日,宁夏回族自治区党委副书记崔波带领自治区有关部门负责人,先后来到银川市兴庆区月牙湖乡大塘中心小学、月牙湖二中等地调研,现场督办自治区政协十届二次会议上提出的《关于重视我区移民地区中小学师资情况的建议》的政协提案。 10月14日,宁夏回族自治区党委副书记崔波带领自治区有关部门负责人,先后来到银川市兴庆区月牙湖乡大塘中心小学、月牙湖二中等......

2014-10-15

芜湖市教育局创新“双联系”工作 切实将助学便民落到实处

实行点面结合,以“两村一社区”为重点,以各县(区)教育局和直属学校为联系面。联系点的联系对象实行动态管理,对于困难问题帮扶成效好的,适当更新联系对象。 近日,芜湖市教育局党委书记、局长王红月,调研员王亚平带领机关干部和无为县教育局党组书记、局长伍小平一道深入“双联系”点——无为县刘渡镇农林村,联动协......

2014-10-15

山东诸城市“5462”工程深化职业教育改革

诸城市把提升教育教学质量作为职业教育发展重中之重,制定并实施“5462”工程,以校企合作作为主线,大力推进办学模式、培养模式、教学模式和评价模式的改革。 诸城市把提升教育教学质量作为职业教育发展重中之重,制定并实施“5462”工程,以校企合作作为主线,大力推进办学模式、培养模式、教学模式和评价模式的改革。“......

2014-10-15

聚焦战略转型 广东开大远程开放教育办学思想大讨论活动启动

今年是广东开放大学建设的关键一年,围绕“遵循远程开放教育办学规律,促进广东开放大学战略转型”这一主题,集中学习我校与北师大合作研究的课题研究成果,讨论国内外远程开放教育先进经验,近日,广东开放大学启动了远程开放教育办学思想大讨论活动,邀请到北师大远程教育专家、博士生导师陈丽教授及其团队成员为我校教师作系列培训专题讲座。校党委书记方健壮、校长刘文清、党委副书记李海燕、......

2014-10-15

合阳县启动大学区管理制打造教育优质均衡

学区管理采取“三结合” “八统一”工作机制。即坚持形式统一与深度融合相结合、坚持资源共享与壮大资源相结合、坚持分步实施与整体推进相结合,做到“统一学校管理、统一教学管理、统一设施共享、统一课程资源、统一教师培训、统一学生活动、统一质量监测、统一校园文化”。 10月13日,合阳县教育局召开“抓内涵、提质量、促发展”工作推进会......

2014-10-15

四川省从“职教大省”转向“职教强省”

如何打破制约职业技术技能人才递进培养的“天花板”?《规划》明确提出,打破人才培养的“天花板”,要逐年加大高职院校招收中职学生的比例;引导一批高校转型为应用技术类型高校,力争用3年时间,引导200个本科专业(群)、50个二级本科院系、部分地方本科高校开展转型发展试点;建立以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式。 ●打破制约技术技能人才培养&l......

2014-10-15



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