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时间：2014-05-16 12:00:00 发布 市教委介绍，思想道德、学业成就、身心健康和审美素养一级指标是小学生都能够达到的基础性目标，个性发展指标体现了学生的兴趣爱好和特长。学生综合素质形成性评价结果记录在《小学生综合素质评价手册》中，北京市将适时开发电子平台，并在部分学校先行试验，逐步推广。(记者 张灵)
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