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时间：2021-02-04 
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鸿鹄之志如何实现?西安电子科技大学校长杨宗凯日前接受《瞭望》新闻周刊记者专访，就西电攀升一流大学的思路路径做出深入阐释。
西安电子科技大学校长杨宗凯
面向国家对关键技术领域拔尖创新人才的紧迫需求，西电决心下大功夫、下大本钱，全力培养信息与电子领域“高精尖缺”人才
面向国家攻克“卡脖子”工程的紧迫需求，西电将实施“大团队、大平台、大项目、大成果、大服务”五大战略，全力产出信息与电子领域尖端成果
这是一所有传奇历史的学校，诞生于中央苏区，是中国共产党创办的第一所工程技术学校，毛泽东为学校题词“全心全意为人民服务”。
这是中国电子信息教育的一面旗帜，开我国IT学科先河，在国防建设的尖端领域、国家信息化发展、新基建等多个制高点，产生多个“全国第一”的科研成果。历史上第一炉单晶锗、第一部气象雷达、第一套流星余迹通信系统皆出自此。
这就是西安电子科技大学(下称“西电”)——一所有90年建校史的国家“双一流”学科建设高校。
当前，学校正全力以赴建设特色鲜明一流大学，力争到2031年建校100周年时进入特色鲜明一流大学前列，到本世纪中叶新中国成立100周年时整体实力居特色鲜明世界一流大学行列。
鸿鹄之志如何实现?西安电子科技大学校长杨宗凯日前接受《瞭望》新闻周刊记者专访，就西电攀升一流大学的思路路径做出深入阐释。
传承红色基因 续写“西电现象”新篇
《瞭望》： 西电在人才培养上的成就已炼成一种“西电现象”，你怎么看待这一现象?
杨宗凯： 西安电子科技大学的前身是1931年诞生于江西瑞金的中央军委无线电学校。在多年办学历程中形成人才培养的“西电现象”，我称之为“五多”。即院士校友多(29位)、将军校友多(120余位)、创业英雄多、航天总师多、所长总工多。“永不消逝的电波”李白烈士、“雷达裁判长”保铮院士、东风系列导弹控制系统总设计师包为民、嫦娥五号系统总指挥和总设计师杨孟飞、天宫一号总设计师杨宏、首次火星探测任务工程总设计师张荣桥等多名航天总师和联想集团创始人柳传志都是其中杰出代表。
他们彰显了西电人血脉的三个共同特质：将生命体验与国家、民族命运紧密相连，有立于时代之先永不止步的追求，有坚忍不拔的行动力，这恰恰就是西电精神的生动体现。
《瞭望》： “西电现象”究竟是怎样炼成的?
杨宗凯： 在我看来，可以从四方面对此一探究竟。
一是家国情怀浓。上世纪80年代我国信息技术人才十分紧缺，无论下海还是出国都是大诱惑。在人生的十字路口，一批西电学子放弃高薪，毅然选择去航天单位，在探索浩瀚宇宙中，留下西电人叩问星辰、天问求索的身影。他们将生命体验与国家、民族命运紧密相连，在历史长河中追寻生命意义，这就是西电航天人的选择，家国情怀的选择。
二是数理基础厚。西电一贯重视基础知识与能力培养，78级校友、纳米发电机之父王中林院士对此深有感慨，他说：“我的成就，得益于在西电打下的数理基础和培养的判断能力。当年在学校做了五千道数学题，现在还能用上。”
三是专业造诣精。一直以来，在通信、 +教育”转变，一种适应信息时代的新型教育模式正在孕生。
如果大家仔细留意就会发现，未来已来，将至已至。
首先，人工智能正在赋能学校。我们会看到，智能时代的校园充分考虑了传统实体环境学习和在线学习环境的整合，正通过打造重临场、强交互、多层次的数字化学习环境，以“无所不在”的方式，打破教育资源在区域、学校以及人际之间的“资源孤岛”现象。
其次，人工智能正在赋能课堂。我们还会看到，跨年级、跨班级、跨学科的教学越来越普遍，学习场所逐渐从教室内拓展到教室外，从课上拓展到课下，并通过人机协同的学习环境，形成高度智能化的沉浸式课堂学习环境，教学将向更深层次的创新思维、创造力养成和满足个性化需求迈进。
再次，人工智能正在赋能学生。我们体会到，人工智能技术的发展在促进创新型国家建设的同时，也加剧了新旧生产生活方式的转换冲突。如何让学生适应充满变化的智能时代，并成为时代的新主人，亟待我们面向未来改变当下的教育体系，建构全新的人才培养体系。
最后，人工智能正在赋能教师。我们还会体会到，教师的能力标准被重新定义，传统的专注于识记、理解、应用方面的知识传授职能，越来越多可以通过与人工智能协同完成，教师的工作重心将更多转向能力培养、素养培育、心理辅导、人格塑造等。
《瞭望》： 面对新挑战新机遇，西电做了什么针对性改革?
杨宗凯： 西电以信息与电子见长，向智能化大学迈进有坚实的基础和优势。基于此，近年来，学校准确识变、科学应变、主动求变，率先开展了“人工智能+教育”探索实践。
一方面，积极推动人工智能和教育教学深度融合，试点“人工智能+教育”示范项目，打造“双院(智能书院和学院)”+“双空间(物理空间与网络空间)”+“双师(虚拟教师与实体教师)”+“双创(创新创业)”+“双证(学位证书和电子能力证书)”模式，以学生为中心，德育为先、能力为重、知识为基，连接、开放、共享、个性化的新生态正在构建形成。
另一方面，以信息技术推动新型大学治理体系建设，实施“数字大脑”及“数据引擎”建设项目，启动全感知、全连接、全智能的运营中心和AI+教育中心建设，力图以数据精准管理推动核心业务“可视、可控、可管”，推动学校治理进入更加精准、快捷的智能决策时代。
《瞭望》： 这些探索性改革成效如何?
杨宗凯： 应该说成效明显。2020年疫情防控期间，“往年录播+线上直播+线上交互”的一体化线上教学体系，使我们成为国内最早全面开展线上教学的高校之一。这一探索实践也入选数字陕西建设最佳实践案例奖、全国高校混合式教学设计创新大赛一等奖和全国线上专题优秀报告。基于此，我们还为教育部决策和出台相关标准提供了咨询建议，为全国高校疫情防控期间线上教学提供了指导，凸显了这一探索性改革的示范引领作用。
（《瞭望》新闻周刊记者 许祖华）
