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建设“双一流”，高校基金会如何作为

随着国家经济社会发展水平的不断提高，慈善法律环境的不断优化，公益文化氛围的日趋浓厚，为高校利用基金会平台筹措各方资源、提高自我发展能力创造了良好的外部环境和客观条件。在以评促改、以评促建过程中，如何才能高质量地加速推进“双一流”建设而非“出局”?越来越多的高校认识到，优化资源配置，凝聚各方力量办学，对推进教育事业长足发展，有着举足轻重的作用。高......

抓工作落实要狠挖思想根源

正所谓“空谈误国，实干兴邦”，在狠抓思想根源层面，教育系统广大党员干部首先需要深刻意识到抓落实的非凡重要性。在日前举行的教育部直属机关狠抓落实工作交流座谈会上，教育部部长陈宝生表示，马上临近年底，年初制定的各项工作计划都到了最后的冲刺阶段，尤其是即将到来的2020年，是承上启下、具有转折意义的关键年份，要提前规划，早做准备。他强调，要狠挖思想根......

警惕校规被围观的“破窗效应”

在倡导依法治国、依法治教的今天，只要校规没有违反法律法规和公序良俗，没有违背基本教育原则，舆论还是应该保持宽容的态度，为学校办学创造宽松环境。近日，又一所学校的校规被围观。在河南某职业学院的作息表上，从早上7点10分到晚上9点10分，不仅标注了每节课的上课时间，还对早、中、晚离开宿舍的时间进行了详细规定。一天之内，学生每天必须打卡6次。对由此引......

教育部：守护校园食品安全打牢健康中国根基

开展校园食品安全专项整治是“不忘初心、牢记使命”主题教育专项整治漠视侵害群众利益问题的重要内容。开展校园食品安全专项整治是“不忘初心、牢记使命”主题教育专项整治漠视侵害群众利益问题的重要内容。教育部高度重视校园食品安全专项整治工作，提高政治站位、坚决贯彻落实中央领导同志指示批示精神，加强依法管理、贯彻落实《学校食品安全与营养健康管理规定》，加大......

市场监管总局：真刀真枪抓整治群防群控保安全

整治食品安全问题联合行动开展以来，市场监管总局、教育部、国家卫生健康委、公安部密切配合，加强学校校园及周边食品安全情况调研、信息通报、定期会商和协调联动，形成各负其责、部门协同、上下联动、整体推进的工作格局。青少年学生是祖国的未来、民族的希望。校园食品安全,关系着学生的健康成长,维系着家庭的幸福安康，社会各方面高度关注，市场监管部门高度重视。这......

教育部举行国家工作人员宪法宣誓仪式

10月25日，教育部在京举行国家工作人员宪法宣誓仪式，教育部党组书记、部长陈宝生监誓。17：30分，仪式开始，全体起立，同唱中华人民共和国国歌。 10月25日，教育部在京举行国家工作人员宪法宣誓仪式，教育部党组书记、部长陈宝生监誓。17：30分，仪式开始，全体起立，同唱中华人民共和国国歌。“我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法......

推动实现高等教育内涵式发展

按照十三届全国人大常委会第十四次会议日程，10月24日下午，全国人大常委会组成人员分组审议全国人大常委会执法检查组关于检查高等教育法实施情况的报告。 “这次执法检查，是高等教育法颁布以来开展的首次执法检查，全面真实客观地反映了我国高等教育工作的进展和取得的成效，指出问题符合客观实际，分析问题针对性强，提出的建议切实可行，对于推进我国的高等教育发展......

教育部“校园食品安全专项整治专题网页”上线

教育部“校园食品安全专项整治专题网页”日前在教育部门户网站正式上线。教育部“校园食品安全专项整治专题网页”日前在教育部门户网站正式上线。该专题网页以“守护校园食品安全打牢健康中国根基”为主题，包括政策聚焦、典型经验、媒体报道和科普园地等板块内容。专题网页全面展示了专项整治工作开展以来国家部委和地方校园食品安全专项整治工作出台的相关政策文件......

高职院校“双高计划”拟建单位名单公布

教育部、财政部25日公示了中国特色高水平高职学校和专业建设计划(简称“双高计划”)拟建设单位名单，共有197所高职学校入选。教育部、财政部25日公示了中国特色高水平高职学校和专业建设计划(简称“双高计划”)拟建设单位名单，共有197所高职学校入选。记者查阅名单发现，北京电子科技职业学院、金华职业技术学院等10所高职学校入选高水平学校建设单位......

“双高计划”的现在与未来

10月25日，全社会特别是高职战线企盼多年的重点建设项目——“双高计划”终于落地。它对于我国高职教育意味着什么?未来，高职学校又该如何走出属于自己的道路?对此，记者专访了“双高计划”建设咨询委员会主任委员黄达人。 10月25日，全社会特别是高职战线企盼多年的重点建设项目——“双高计划”终于落地。它对于我国高职教育意味着什么?未来，高职学校又该如何......

循着“三关”线索破解教育痛点

“学生欺凌防治是‘三关’问题：领导关心，媒体关注，老百姓关切。”国务院教育督导委员会有关负责同志近日在教育部举办的通气会上表示，该委员会办公室近期将对江苏、河南、青海等6省份开展实地督查，校园欺凌将是此次督导督查的重点问题之一。 “学生欺凌防治是‘三关’问题：领导关心，媒体关注，老百姓关切。”国务院教育督导委员会有关负责同志近日在教育部举办的通气......

英雄精神着色新时代核心价值观教育

对于任何一个有尊严、有风骨、有情怀的民族而言，壮怀激烈的英雄史，也是一个民族的开创史、成长史与发展史，始终贯穿于源远流长的精神文化之中。 2019年9月29日，习近平总书记在中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上强调：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。党和国家历来高度重视对英雄模范的表彰。今天我们以最高规格褒奖英雄模范，就是要......

特殊措施应对高职师资不足

教育部将完善政策制度保障，在教师的资格准入、培养培训、考核评价、待遇保障以及兼职教师聘用等方面，进一步细化完善人事招聘、配置配备等相关的政策制度保障。高职扩招100万，按照18∶1的生师比来推算，则需相应补充约5.5万名教师。这些师资哪里来?一直是高等职业教育领域关注的焦点。“考虑到现有老师自然减员的情况，假设每年正常减员是1万人，每年大概......

推动思政小课堂同社会大课堂相结合

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”，并为此提出了“八个相统一”。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”，并为此提出了“八个相统一”。在坚持理论性和实践性相统一......

教育优先筑基发展

如今，教育作为国之大计、党之大计的地位越来越凸显，人民群众的教育获得感越来越强。可是，新中国成立之初，我们的教育是一个怎样的状况呢?一组数据可见一斑。 ...

扶优扶强打造一批高职“样板房”

记者从教育部了解到，教育部、财政部10月25日公示“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（简称“双高计划”）拟建单位名单。 ...

中国年轻大学高质量科研产出增长强劲

自然指数由施普林格·自然（Springer Nature）编制，是一个包括作者单位信息和机构关系的数据库，它追踪发表在82种高质量自然科学期刊上的科研论文。自然指数主要采用论文计数和分数式计量两种方法计算论文产出和科研合作表现。 10月24日发布的2019自然指数年轻大学榜单及增刊，首次对办学时间不超过50年的年轻大学的高质量科研产出情况进行排名......

“双高计划”遴选工作八问答

10月25日，教育部、财政部公示了中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划”）拟建设单位名单。 10月25日，教育部、财政部公示了中国特色高水平高职学校和专业建设计划(简称“双高计划”)拟建设单位名单。一、项目遴选的依据《教育部财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》(教职成〔2019〕5号，简称《实施意见......

有了“惩戒权”，教师怎么用

学生犯错后，教师可不可以惩戒?如何惩戒?惩戒的边界在哪里?近日，两个地方法规的出台让这些问题再次进入人们的视野。学生犯错后，教师可不可以惩戒?如何惩戒?惩戒的边界在哪里?近日，两个地方法规的出台让这些问题再次进入人们的视野。9月末，《广东省学校安全条例(草案)》出台，专章探讨学生教育惩戒。其中规定，学生违纪可由家长陪写检讨书，针对一些违规行......

如何破解高校“唯论文”顽疾

长期以来，高校教师评价和教师职称评聘的功利主义评价观，导致“唯论文”现象严重。大学学术风气浮躁，教师职业精神懈怠，科研急功近利盛行等都与“唯论文”有关。长期以来，高校教师评价和教师职称评聘的功利主义评价观，导致“唯论文”现象严重。大学学术风气浮躁，教师职业精神懈怠，科研急功近利盛行等都与“唯论文”有关。单纯以发表论文和承担科研项目的级别、数量，......

“似是而非”课教学生明辨是非

最近，复旦大学开设的“似是而非”课成了时下热门的课程，十二位教授联袂授课，以生动、鲜活的内容，向学生们阐述什么是“伪科学”，以此提升学生的鉴别能力。高校选修课历来是“八仙过海，各显其能”。循规蹈矩者有之，平平淡淡中缺少了点吸引力;突破创新者亦有之，有些课从教室火到网上，不但报名者摩肩接踵，网友们也是叫好声一片。最近，复旦大学开设的“似是而非”课......

高等教育法实施20年这份“体检报告”盘点执行情况

服务国家战略和经济社会发展是高等教育的重要使命。总体上讲，高等教育法基本得到有效实施，大多数法律条款得到落实，实现了立法目的。但还存在一些实施不到位、落实不彻底的问题。服务国家战略和经济社会发展是高等教育的重要使命。总体上讲，高等教育法基本得到有效实施，大多数法律条款得到落实，实现了立法目的。但还存在一些实施不到位、落实不彻底的问题。高等教......