长沙航空职业技术学院：打造劳动教育的“长航”范本

　　“我院构建了“三课并行”劳动教育体系，牢固树立‘大劳动教育’理念，把劳动精神、工匠精神、劳模精神等劳动教育元素与知识技能传授有机融合，推动劳动育人深入开展。”在2021年全国职业院校劳动教育经验交流会上，长沙航空职业技术学院（以下简称“长沙航院”）院长陈勇作为职业院校代表进行了典型发言。

学生清理地面卫生

　　作为全军唯一一所国民教育性质的普通高校，长沙航院十分重视劳动教育，该校自1993年开设劳动教育必修课以来，人人参加劳动教育成为一项坚持28年的传统。

　　每天上午8点左右，在长沙航院宿舍楼、图书馆、办公楼等各个场所，都会出现一群身着制服、佩戴胸卡的学生，他们拿着扫把、簸箕、垃圾桶等工具，在校园里打扫卫生。这是该校为每个学生设置的劳动教育实践课。

　　早在1993年，长沙航院就印发了《关于开设劳动教育课的决定》，把劳动教育作为一项教育教学制度纳入人才培养方案。在长航学子三年的学习生涯中，第一、三、五学期安排有劳动课，每次劳动课时间为一周，采取“劳动教育理论+岗位劳动锻炼”模式进行教学。而在劳动教育课上，老师们会根据学生未来工作中可能遇到的问题和痛点定制课程。其中既有劳动法规教导学生如何维护合法权益，也有“6S”管理理论介绍现代企业管理模式，更邀请了全国劳动模范孙红梅等现场讲述劳模精神。“有用的理论知识和触发共鸣的心灵体验，能让学生真正认识劳动、热爱劳动，从而培养他们正确的劳动观，为劳动实践筑牢思想根基。”教师许燕说。

　　对于学生劳动意识的培养，还渗透在学生的实习实训中。在实训工位上，学生练习技术的过程也是劳动的过程。“我们的专业课老师，很多都是手握绝活的技术能手，可每次实训完成后，他们总要拿着抹布、笤帚认认真真打扫工位卫生，做好设备维护，比起他们出神入化的技术，这些小事更加深深震撼了我。”理化测试与质检技术专业学生贺超豪介绍。

　　为了让学生在劳动中得到充足锻炼，提高劳动能力，长沙航院不仅积极在校内创造劳动岗位，还通过团委和青年志愿者协会，让学生将劳动和志愿服务相结合，拓宽劳动舞台，增强学生的劳动体验感、收获感、成就感。

　　长沙航院28年的不断探索，逐步提升了师生的劳动素养，提高了人才培养质量。近几年来，该院毕业生初次就业率稳定在96%左右，航空类专业毕业生连续多年的对口就业率超过96%，毕业生、用人单位满意度均超过98%。已为军队航空机务维修与装备修理、地方航空产业培养了7万余名高素质技术技能人才。（张少利 赵常霖）