摘要

近日，深圳爱文学校举办OPEN.Teach师说教学研讨活动，近百名来自深外国际部（SWIS）、红岭实验、育才四小、荟同、南科大二小、翠北实验小学、广州一土学校等学校的优秀老师们齐聚深圳爱文，深度交流，分享各自的教育心得和教育案例。从爱文举办的系列教育界交流活动中可以看到，正有越来越多的一线教师、教育研究者与学校加入到分享教育心得与资源的队伍中，增进交流、互通有无，举业界之力共促教育事业的发展。推进...

近日，深圳爱文学校举办OPEN.Teach师说教学研讨活动，近百名来自深外国际部（SWIS）、红岭实验、育才四小、荟同、南科大二小、翠北实验小学、广州一土学校等学校的优秀老师们齐聚深圳爱文，深度交流，分享各自的教育心得和教育案例。

从爱文举办的系列教育界交流活动中可以看到，正有越来越多的一线教师、教育研究者与学校加入到分享教育心得与资源的队伍中，增进交流、互通有无，举业界之力共促教育事业的发展。

图片1jpg></p><p><strong>推进教师的跨学校、跨文化交流</strong></p><p>OPEN.Teach师说，是深圳爱文举办的系列教学研讨活动，目的在于跨校分享教师教学中的经验与感受。深圳爱文将与整个教师群体分享自身在教学与教师支持上的丰裕资源，研讨教育理念，探讨关于教学、沟通手段、家长交流等各方面的教育艺术，推进教师的跨学校、跨文化交流，并协助塑造相互信任、深入了解、彼此支持的教师群体。</p><p>本次是深圳爱文举办的第三次OPEN.Teach师说教学分享沙龙，深圳爱文小学部的四五年级主任Ryan Baxter和二年级全科老师钱思慧作为第一组分享嘉宾首先开讲。他们以独特的“一人英文一人中文”的双语沉浸分享方式，让参与分享沙龙的老师们体验了一把爱文学生的沉浸式双语学习环境。</p><p>两位老师分享了他们与爱文的故事，分享了爱文独树一帜的教学目标——爱文世界元素，分享了如何在每一天的教学中潜移默化、润物细无声地帮助孩子不断发展思维能力、协作能力、与人沟通能力，以帮助他们解决未来挑战。他们以爱文探索课为例，从运用可视化思维对孩子进行驱动、培养辨证思维，到以小组为单位进行探究、创作，到展示最终作品，老师始终以促进者、引导者的身份，让孩子成为学习的中心，碰撞观点，自由交流、合作、分享，相互学习。</p><p>在深圳爱文的所看、所听、所思，让南山区珠光小学一位老师赞叹：“爱文是一所真正沉浸于项目式学习的学校，遵循儿童天性，重在学生能力的培养，思维的拓展，在项目式学习中贯穿和落实学习目标。真好！”另一位育才二小的老师则留下这样一段对深圳爱文学校的评价：“既有严密的教育逻辑，又有开放的教学设计：注重个体差异及年龄特征，是理想的教育学园。”</p><p ><img src=

华人教育信息订阅号二维码