“反向择校”悄然兴起，原因是这样的！

黄外翰林实验学校（全称：黄冈外国语翰林实验学校），学校以“素质至上，成绩为王”为培养目标，立志办“广州一流，广东知名”的高品质名校。

黄外翰林实验学校秉承黄冈外国语的办学理念，共享湖北黄冈教育资源，全环境培育具有世界胸襟的中国人和具有中国情怀的世界人，倾心为对教育有更高理解和追求的家长与学子提供更优质的教育。

在广州，位于荔湾、越秀等教育强区优质学校招生范围内的学区房，向来是家长们追捧的“香饽饽”，为了让孩子挤入名校赛道，不少家长化身“卷王”，紧盯成绩、报满补习班成为常态。

然而在广州，一股“反向择校”潮悄然兴起，不少来自海珠、黄埔、荔湾等教育强区的家庭，跳出守着强区读名校的固有思路，舍近求远，特地带着孩子跨区来到从化区的一所优质民办学校就读——黄外翰林实验学校。如今，这所学校已然成了外区家长心中含金量十足的宝藏择校选择。

这股择校热潮不止席卷广州本地，就连佛山、东莞的家长也纷纷加入，不惜每周驱车奔波，专门送孩子来这里求学。这所不在广州传统教育核心区的学校，究竟有何种魔力，能让家长们甘愿放弃 “近水楼台”的本区名校，如此执着地跨区择校？

黄外，这所被家长们誉为“藏在都市近郊的成长乐园”的学校，全校两千多名学生里，不少都是特意跨区而来的孩子。这场热度不减的“跨区择校潮”背后，藏着的是一个个摆脱传统教育焦虑，找到孩子成长新路径的家庭故事。

黄埔男孩跨区后从“逃作业”到“主动学”妈妈终于不焦虑了

来自黄埔区的小文同学今年11岁，就读黄外五年级。转学前，他在学习上存在明显的拖延、懈怠等问题，成了老师眼中爱偷懒的问题学生，每天放学后的作业大战，总能让家里鸡飞狗跳。“最多的时候一天有五六项作业，他要么磨磨蹭蹭到半夜，要么干脆直接不写，我和他爸爸轮流监督、反复劝导，也始终没有改善。”谈及孩子过去的学习状态，小文妈妈满是无奈。

为了帮助小文纠正拖沓的学习习惯，改善学习困境，跟上班级教学进度并实现学业水平的整体提升，小文妈妈先后尝试了多种方式，聘请家教进行专项辅导，报名作业托管班加强课后监督，甚至牺牲了孩子最喜爱的足球课。然而，这些举措均未取得明显成效。“那段时间，老师频繁与我沟通，强调小文的自控能力薄弱，若不及时干预，很可能会出现学业掉队的情况。看着孩子日渐沉默，甚至流露出厌学情绪，我心里既焦急又心疼。”一次偶然的机会，小文妈妈经朋友推荐了解到黄外的办学情况与学生就读体验，于是抱着尝试的心态，带领小文参加了黄外的校园开放日活动。

开放日当天，小文妈妈不仅聆听了学校精心组织的教育讲座，还实地参观了教学楼、宿舍与食堂。参观与聆听的过程中，学校先进的教学理念、完善的办学设施，让她产生了强烈的教育共鸣，也初步萌生了为孩子办理转学的想法。当晚，在与小文的深入交流中，她充分感知到孩子对该校的接纳与喜爱。综合多方面因素再三考量后，小文妈妈最终为孩子办理了跨区就读的相关手续。

转入黄外短短数月，小文的蜕变让全家人都惊喜不已。“现在每到周五放学回家，孩子都会自觉主动地完成作业，遇到不懂的地方还会主动拉着我们一起讨论。不仅如此，他还会兴致勃勃地跟我们分享一周里在学校的趣闻轶事。周末再也不用奔波于各种补习班，孩子终于有了大把时间发展自己的兴趣爱好。看着他捧着课外书津津有味阅读、在足球场上肆意奔跑的模样，我心里满是欣慰。”

令小文妈妈更为释然的，是自身教育心态的转变。“以往为了追逐成绩排名，家里时常因学业问题产生矛盾，氛围十分紧张。如今，每天查看老师分享的孩子在校日常，从反馈中能直观看到孩子的成长与进步：课堂上的学习积极性显著提高，课间能在足球场上尽情活动，生活方面在导育老师的引导下掌握了多项生活技能，每周返家后还会主动分担家务。看着孩子整日洋溢着快乐的笑容，我深刻意识到，孩子的身心健康与快乐成长，远比学业分数更为重要。即便未来无法考入顶尖学府，能培养出一个性格阳光开朗、保有学习热情的孩子，便是教育最大的成功。”

“我们不反对考试，也不排斥分数，但不能让分数成为衡量孩子的唯一标准。”小文妈妈表示，“我们来这择校，都是被传统教育的‘卷’逼得没办法了，我们想要的不是躺平，而是让孩子保持一种健康的成长节奏。”

小文的成长蜕变，正是黄外独特教学模式的生动缩影。这所备受外区家长青睐、吸引他们远道而来的学校，最具突破性的理念，便是对“分数至上”传统观念的摒弃，不以其当作衡量孩子的唯一标尺。

学校是成长乐园，不是“升学工厂”

黄外始终秉承“素质至上，成绩为王”的教育理念，在夯实文化课教学根基的同时，精心开设丰富多彩的特色课程，举办内涵多元的校园活动，搭建形式多样的展示平台，让每个孩子都能尽情施展才华、绽放光彩。在黄外，老师们的目光从不止于卷面分数，更会格外关注学生的课堂参与度、实践创新能力与心理健康状况，用全方位的关怀守护每一位学子的成长。

这种“轻分数、重成长”的育人理念，让不少曾被分数压得喘不过气的孩子重拾自信、绽放光彩。来自天河区的三年级学生朵朵，便是其中的一员。转学之前，她的数学成绩总在及格线边缘徘徊，自卑的情绪也悄悄笼罩了她。“以前上课，她从来不敢举手发言，生怕答错了被同学们笑话。”朵朵妈妈笑着回忆道。而如今，朵朵早已蜕变成了班里的文艺委员，不仅能落落大方地主持班会，还会化身“小老师”给同学们讲解难题，各类比赛更是踊跃参加。更让妈妈惊喜的是，上次期末统考，朵朵的数学考到了85分，她回家后红着眼眶说：“妈妈，我还能更好！”这种主动进取的劲头，是从前那个怯懦的小姑娘身上从未有过的模样。

教育的本质是“唤醒”，而不是“灌输”。“没有哪个孩子天生就想考低分，也没有哪个孩子愿意被否定。我们要做的，是让孩子在安全感中找到学习的动力。”这种理念也得到了家长的充分认可。“在很多学校追求短平快的升学成绩时，黄外能沉下心关注孩子的长远发展，难能可贵，这里的自由和尊重，正是孩子们最需要的成长养分。”

黄外精心设置的“自由时光”，深受学生们的喜爱。每日课间十五分钟，操场之上处处可见学生们追逐嬉戏的活力身影；每周三下午开设的社团课程，涵盖足球、绘画、编程、演讲等多个门类，学生可依据个人兴趣自主选课；晚自习期间，学校还专门规划了自主阅读时间，供学生开展课外阅读、撰写周记，充分满足学生的个性化成长需求。

学校给予孩子的细致关爱与充分尊重，更让家长们深感放心。陈先生回忆，孩子刚转入黄外时，因难以适应寄宿生活，夜间时常出现哭闹情况。“我将孩子的适应难题反馈给鲁进校长后，校长当天晚上便前往学生宿舍，与孩子进行了长达半小时的沟通交流。他悉心引导孩子逐步融入班集体与宿舍生活，同时给予孩子充分的鼓励与帮助。”陈先生表示，学校这种始终将学生置于教育核心位置的育人方式，让孩子切实体会到被关爱、被尊重，这也是众多家庭愿意跨区域选择黄外的核心缘由。

如今，每到周五下午，黄外的校门口总会停着不少外地牌照的车辆。放学时分，提着书包的孩子们笑意盈盈，身旁的家长们也满面欣慰。来自佛山的林女士感慨道：“为了让孩子来这里上学，我们每周往返奔波，虽说辛苦些，但看着孩子一天天的蜕变，便觉得一切付出都值得。”

无论是广州各区的家庭，还是跨市而来的家长，他们为孩子选择黄外的背后，跨越的不仅是地域的阻隔，更是对“分数至上” 传统教育理念的超越。教育的本质是什么？黄外用一个个鲜活的成长案例给出了答案：教育不该是流水线式的提分加工，而是以爱与尊重为底色，唤醒每个孩子内在的成长潜能。