天津师范大学“化雨润蓟”实践团：科普下乡，赋能蓟州乡村少年科教振兴

全面推进乡村振兴，科教振兴是固本强基的基础性工程，提升乡村青少年科学素养，更是培育乡土本土人才、夯实区域长远发展的核心抓手。为落实国家完善科学教育体系、提升青少年科学素养的工作部署，打通高校优质科教资源下沉乡村基层的渠道，充分发挥高校在推动大中小学科学教育一体化过程中的支撑作用，2026年7月，天津师范大学化学学院组建“化雨润蓟”社会实践团，奔赴天津市蓟州区桑梓镇开展科普宣讲。通过趣味化学展品与益智数学模型相结合的多元实践形式，开展常态化的科普讲解服务，同时也在多个乡镇社区开展多维度的科普宣讲、农残检查、助残帮扶、反诈宣传等系列志愿服务活动。

图为天津师范大学化雨润蓟实践队员在蓟州区花园里社区开展农药检测 通讯员张晴摄

蓟州区作为天津重要乡村片区，辖区村镇中小学普遍面临专业实验器材短缺、系统性科学实验课程稀缺、前沿科学接触渠道有限等现实问题，城乡科学教育资源差距客观存在。作为化学师范专业的学生，实践团全体成员立足化学学科特长与师范生教学技能，主动扛起青年志愿服务使命，摒弃传统的单向灌输式授课，着手打造轻量化、趣味化、本土化的乡村科普微课堂，把实验室搬进乡村的社区、活动室，让乡村青少年在家门口就能体验到专业的科学实验，以科教普惠助力天津的乡村建设。

本次实践活动采取多方联动、多点铺开的模式，采取“流动科技馆展览+村镇社区科普课堂+红色研学思政赋能”三位一体的实践模式。7月10日，天津师范大学化学学院与蓟州区科学技术协会、天津市科技馆携手打造的流动科技馆特色主题展览，在蓟州区桑梓镇邱各庄村田溪农庄会议中心正式启幕。实践团成员担任流动科技馆的讲解员，全程参与流动科技馆的科普宣教工作，负责化学、数学两大展区的讲解与互动引导。面对低龄孩童和中小学生等不同儿童群体，志愿者们分层设计了不同的讲解方案，依托专业知识将抽象微观的原理转化为直观且可操作的互动体验。展台前，志愿者手把手指导孩子观察物质形态变化、操作易上手的化学展品，打破书本理论与现实生活的壁垒，沉浸式科普体验极大地激发了乡村青少年探索科学的好奇心。

图为天津师范大学化雨润蓟实践队员在蓟州区桑梓镇进行科普讲解 通讯员张晴摄

化雨润蓟实践团坚持科教实践与红色教育深度融合，不仅在蓟州的乡村社区中发光发热、助力科教事业，更在青山翠柏间追寻先辈足迹、感受红色文脉、淬炼理想信念。未来，实践团也将持续用好红色资源，把革命故事转化为鲜活的思政教材，在学思践悟中筑牢理想信念、涵养师范素养，把英烈精神、为民初心融进科普教育与师范实践中，以青年之声讲好红色故事。

团队走进蓟州的龙港社区、天一揽秀社区、门庄子村、许家台村等多个乡村社区开展普惠性科普服务，优化课堂内容设计，将传统神话、大众影视场景与自然科学知识巧妙融合，把晦涩的科学常识转化为青少年听得懂、学得会、用得上的趣味内容。现场同步开设分子模型搭建、航模拼装、家庭食品安全简易检测等特色化学实验摊位。志愿者借助立体且精细的分子模型拆解物质的微观结构，将课本中抽象的化学式、微观粒子转化为可视化实体模型，帮助学生突破认知难点，建立宏观与微观联动的科学思维；食品安全检测实验则更加贴近日常生活，教会孩子辨别生活中常见的食品添加剂、简单判断食材新鲜度。通过两条不同的实验路线，让科学知识可以实现真正落地、并学以致用，扎实完成乡村儿童科学启蒙工作。

图为天津师范大学化雨润蓟实践团在蓟州区桑梓镇社区搭建的实验摊位 通讯员张晴摄

此次基层实践，既是高校资源下沉、助力天津乡村科教振兴的生动载体，也是青年师范生扎根基层、成长成才的实训课堂。一方面，“化雨润蓟”实践团搭建起高校、科协、村镇社区协同育人的平台，打通城乡科学教育贯通培育路径，有效补齐乡村科普资源短缺的短板，为乡村青少年打造接触前沿科学、培养创新思维的实践场所；另一方面，志愿者在服务基层科教振兴、助力全民科学素养提升的过程中，切实锤炼了青年师范生教学实操、沟通宣讲、基层服务的综合能力，涵养了育人初心，砥砺青年担当，让师范生真切了解天津乡村教育现状，进一步坚定了投身教育事业、服务基层的初心。

青年兴则乡村兴，科教强则乡土强。天津师范大学“化雨润蓟”实践团以化学专业为根基、以蓟州乡土为实践阵地，持续深耕乡村科普志愿服务。未来团队将继续健全常态化下乡科普机制，整合更多高校科创教学资源，推出适配乡村青少年的系列特色科学课程，持续推动蓟州城乡科教均衡发展，充分展现高校科创育人、实践育人的办学成果，为天津乡村科教高质量发展、建设科技强国持续输送青春力量。

通讯员：刘嘉婧 张晴

学校：天津师范大学

带队教师：杨宁 崔欣荣