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以“一体化”促进“均等化”

党的十八大要求，到2020年全面建成小康社会，“基本公共服务均等化总体实现”。如何推进城乡基本公共服务均等化?党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》给出了路径：“健全城乡发展一体化体制机制”，以“一体化”促进“均等化”。在教育领域，义务教育属于基本公共服务，本次国务院印发的《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意......

创新创业能力将成为评价高校人才培养质量指标

针对一些中央部门所属高校目前仍存在教育教学理念相对滞后、机制不够完善、内容方法陈旧单一、实践教学比较薄弱的问题，18日发布的《教育部关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见》提出，要把创新创业教育作为全面提高高等教育质量的内在要求和应有之义，修订专业人才培养方案，将创新精神、创业意识和创新创业能力作为评价人才培养质量的重要指标。针对一些中......

2016全国青少年电子信息与智能控制大赛将办

中国教育新闻网讯 7月14日，2016年全国青少年电子信息与智能控制大赛暨青少年科技体验活动新闻发布会在北京市宣武青少年科技馆举行。会上透露，大赛将于7月24至28日在河北香河中信国安天下第一城举行，来自北京、天津、河北、辽宁、山东、四川等全国13个省份的700余名选手参加角逐。中国教育新闻网讯 7月14日，2016年全国青少年电子信息与智能控......

教育部：成立高等学校思政理论课教学指导委员会

记者从教育部获悉，为进一步加强教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会建设，充分发挥指导委员会对高等学校思想政治理论课教学的研究、咨询、评价、指导和服务作用，教育部决定成立2016—2020年高等学校思想政治理论课教学指导委员会。记者今天从教育部获悉，为进一步加强教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会建设，充分发挥指导委员会对高等学校思想......

综合设计瞄准乡村教育薄弱环节

当今，随着城镇化发展方式的转变、户籍制度改革的推进、人口生育政策的变化，整体提升义务教育办学条件和城乡义务教育学校规划布局面临巨大挑战。近日，国务院印发《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》，从政策设计上对破解义务教育“城乡二元”矛盾进行了政策安排。从《意见》提出的10条举措来看，政策发力点主要集中在以下3个层面：城镇教育、乡村教育和城乡......

教师教学发展的热潮与静思

2011年教育部、财政部颁发《关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》，首次提出“引导高等学校建立适合本校特色的教师教学发展中心”。全国范围的实践随即铺开，各类型教师教学发展中心如雨后春笋般冒出来，教学工作坊、教学发展国内外研讨会、教师发展研习营、教学理念和技巧提升讲座排满了日程表，调研学习、联盟交流互动频繁，领导讲话振奋人心，受......

教育部：将再举办4场全国性网络招聘活动

记者近日从教育部获悉，近期教育部将依托全国大学生就业公共服务立体化平台再举办4场全国性网络招聘活动。记者近日从教育部获悉，近期教育部将依托全国大学生就业公共服务立体化平台再举办4场全国性网络招聘活动。教育部办公厅近日印发《关于促进2016届尚未就业高校毕业生就业创业的通知》，要求各地各高校把促进未就业毕业生就业创业作为当前重点工作，千方百计......

校园安全发展报告发布应急教育制度化需提速

连日来，南方连降暴雨，各地频发安全事故。近日，中国应急管理学会校园安全专委会发布《中国应急教育与校园安全发展报告2016》，建议加强应急教育制度化建设，开展形式多样、不同层次的应急教育培训，提高公众应急能力。连日来，南方连降暴雨，各地频发安全事故。近日，中国应急管理学会校园安全专委会发布《中国应急教育与校园安全发展报告2016》，建议加强应急教......

“世界语言地图”拯救濒危语种

“很多语言正在以非常快的速度消失，如果我们什么都不做的话，到本世纪末，全球6700种语言中的一半会消失。这非常令人遗撼。”7月8日，“世界语言地图”项目启动仪式暨发布会在北京举行。联合国教科文组织信息与传播部知识社会处主任英德拉及特·班吉在启动仪式上表示，语言交流可以加快知识传递，保护文化和传统，而当前，越来越多的语种濒临灭绝。 “很多语言正在以......

提高安全素养，关键在中小学

孩子们的身心健康、安全问题一直是牵动人心的大事，党和政府历来都高度重视。现阶段青少年安全状况虽然总体向好，但形势依然严峻。中国青少年研究中心的一项调查表明，安全事故已经成为14岁以下少年儿童伤亡的第一因素。孩子们的身心健康、安全问题一直是牵动人心的大事，党和政府历来都高度重视。现阶段青少年安全状况虽然总体向好，但形势依然严峻。中国青少年研究......

“统筹推进”并非均衡用力

提高农村教育质量的最大制约因素是师资，只有不断增强教师的满足感、成就感和归属感，才能让优秀乡村教师“留得住”。国务院日前印发《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》，要求按照全面建成小康社会目标，加快缩小城乡教育差距，促进教育公平，统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展。提高农村教育质量的最大制约因素是师资，只有不断增强教师......

我国应急教育制度化需“提速”

连日来，南方连降暴雨，各地频发安全事故。近日，中国应急管理学会校园安全专委会发布《中国应急教育与校园安全发展报告2016》，建议加强应急教育制度化建设，开展形式多样、不同层次的应急教育培训，提高公众应急能力。连日来，南方连降暴雨，各地频发安全事故。近日，中国应急管理学会校园安全专委会发布《中国应急教育与校园安全发展报告2016》，建议加强应急教......

学段贯通利于推进课程改革

中国教育报北京7月13日讯 “基础教育的学制在12年中分为小学、初中、高中3个阶段，分段太多，再加上中间要重新洗牌、重新升学，把基础教育复杂化了。”在今天举行的一场基础教育学制改革研讨会上，北京市海淀区教育科学研究院院长吴颖惠说道。中小学阶段学制应该怎么改?与会学者建议，应该鼓励对小学初中九年一贯制或初高中贯通的学制改革试点。中国教育报北京7月......

通识教育的实质是价值观教育

《哈佛通识教育红皮书》为美国中学、哈佛学院和社会中的通识教育提出了相应的方案和建议，其实质是价值观教育，所谓的“思辨与表达”是推行美国价值观的手段和方式。《哈佛通识教育红皮书》为美国中学、哈佛学院和社会中的通识教育提出了相应的方案和建议，其实质是价值观教育，所谓的“思辨与表达”是推行美国价值观的手段和方式。最近，一篇题为《美国通识教育的精髓......

教育公平与质量的系统化考量

当前，我国已进入全面建成小康社会决胜阶段，在新型城镇化深入发展的关键时期出台《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》，对优先发展义务教育这一基本公共事业、脱贫攻坚的基础性事业有何重大意义?又会对转型期城乡义务教育均衡发展产生哪些至关重要的影响?教育部相关负责人及专家对此进行了解读。当前，我国已进入全面建成小康社会决胜阶段，在新......

破解“乡村弱”“城镇挤”教育难题

国务院日前印发《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》(以下简称《意见》)，教育部副部长、总督学刘利民12日在接受记者采访时表示，将采取十大举措，确保到2020年，基本消除城乡二元结构壁垒，实现义务教育与城镇化发展基本协调。国务院日前印发《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》(以下简称《意见》)，教育部副部......

为城乡教育均衡发展注入新动力

国务院日前印发《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》，对今后一段时期的城乡义务教育一体化改革发展做出全面部署，提出到2020年，基本消除城乡二元结构壁垒，实现义务教育与城镇化发展基本协调的工作目标，并对加快学校标准化建设、改革随迁子女就学机制等问题作出了详细规划国务院日前印发《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若......

城乡教育问题并非孤立存在需一体解决

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找准突破口敢啃硬骨头

当前，我国已进入全面建成小康社会决胜阶段，正处于城镇化深入发展的关键时期，《意见》针对城镇教育资源紧缺、大班额问题严重和乡村教育质量亟待提高等突出问题，提出了统筹推进城乡义务教育一体化的意见，对于缩小城乡教育差距、促进教育公平具有重要意义。当前，我国已进入全面建成小康社会决胜阶段，正处于城镇化深入发展的关键时期，《意见》针对城镇教育资源紧缺、大......

国务院发布城乡义务教育一体化改革发展的意见

国务院日前印发《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》(以下简称《意见》)，要求按照全面建成小康社会目标，加快缩小城乡教育差距，促进教育公平，统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展。国务院日前印发《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》(以下简称《意见》)，要求按照全面建成小康社会目标，加快缩小城乡教育差距......

教育部：乡村优质教育资源紧缺教育质量亟待提高

教育部副部长刘利民今日谈到《关于统筹推进城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》的出台背景时表示，城乡教育问题并不是孤立存在的。一些地方城乡基本公共教育服务还存在一定差距，乡村孩子们上学远、上学难、优秀教师少的现象依然存在。所以必须统筹推进城乡义务教育一体化改革发展，促进基本公共教育服务均等化。教育部副部长刘利民今日谈到《关于统筹推进城乡义务教育......

我国将对困境儿童进行摸底排查并按人建档立卡

记者从民政部获悉，为做好困境儿童保障工作，全面落实《国务院关于加强困境儿童保障工作的意见》，各地民政部门将协调有关部门和社会力量，结合已经开展的留守儿童摸底排查，进行困境儿童排查调研，按人建档立卡，摸清底数和情况。记者从民政部获悉，为做好困境儿童保障工作，全面落实《国务院关于加强困境儿童保障工作的意见》，各地民政部门将协调有关部门和社会力量，结......