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乡村振兴，职业教育如何作为

原标题：乡村振兴，职业教育如何作为党的二十大报告提出，全面推进乡村振兴，加快建设农业强国，扎实推进乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。教育在实施乡村振兴战略中起着基础性、先导性的作用，是教育的职责和使命之一。其中，职业教育直接面向社会培养技术技能型劳动人才，往往是支撑乡村发展极为重要的人才源头，其培养的学生正是未来扎根乡村的主力军。乡村振兴，职业教育大有可为。今天，刊发刚刚结束的全国两会上，几位 ...

孤独症特教教师如何强化职业角色

【专家视角】作者：郭楠、张俊玲（分别系北京联合大学师范学院讲师、北京联合大学智慧城市学院教授）编者按2023年4月2日是第十六个世界孤独症日（World Autism Awareness Day），中国残疾人联合会近日也发布了今年世界孤独症日宣传主题口号：“关爱孤独症儿童，关注与支持孤独症人士的照顾者和专业工作者。”近年来，孤独症人士呈现增长趋势，关爱孤独症儿童，不仅是医疗机构的 ...

全国文物行业职业技能大赛总决赛即将启幕

国家文物局17日召开第一季度例行新闻发布会，介绍2022年全国行业职业技能竞赛——全国文物行业职业技能大赛有关情况。本次大赛主题是“保护文化遗产弘扬工匠精神”，总决赛将于3月25日至26日在山西省太原市举行。届时，文物技能人才将现场展示文物修复和考古探掘技术。据国家文物局科技教育司司长罗静介绍，总决赛中，来自全国27个省区市的219名选手将同台竞技。大赛共设6个比赛项目，分别是木作文物修复师、泥 ...

四川建筑职业技术学院：秉承六个“坚持” 开启高质量发展新征程

四川建筑职业技术学院（以下简称“学院”）立足服务国家战略实施、经济社会发展以及人的全面发展，坚持立德树人、德技并修，产教融合、校企合作，提质培优、增值赋能，秉承“党建、标准、科研、服务、文化、合作”六个“坚持”，探索出一条土建类高职教育的特色发展之路。一是坚持党建领航，发挥政治导向保障。学院深入推进思政课程和课程思政同向同行同发力，探索出“三全三筑”的“三全育人”模式，被评选为四川省“三全育人” ...

推动产教融合要让校企都得利

近年来，河北省阜平县职业技术教育中心以就业市场需求为导向，通过深化产教融合等举措，有针对性地培养订单式职业人才，受到用人单位欢迎。新华社记者朱旭东摄侧重对实践技能和实际工作能力的培养是职业教育的特点。...

牵手重装企业培养机械设计制造类“双师”

国家级职业教育“双师型”教师培训基地是职业教育师资培养培训体系的重要组成部分，是职业学校教师素质提高计划、“职教国培”示范项目、名师（名匠）名校长培养计划等国家级培训任务和各地各校教师培训的重要承训力...

结合产业搞研究扎根乡土育英才

贵州食品工程职业学院为剑河县研发的菌酱成功上市。受访单位供图“清镇的李子白兰地、兴仁的薏仁米茶、剑河的太子参咀嚼片……这些都是产教融合的成果。”3月22日，在接受记者采访时，贵州食品工程职业学院党委书...

促进双向沟通强化内部治理

原标题：促进双向沟通强化内部治理2021年起，山东轻工职业学院逐步搭建校内意见反馈与服务机制——一站式服务平台“阳光小青”。学校从解决师生关切的问题入手、于拉近师生与学校的距离用力、在推动师生参与学校内部治理落脚，铺就师生参与治校的“最后一米”。从解决师生关切的问题入手打通“最后一米”“我希望学校售卖粥和豆浆的包装改良一下，改成纸制品，比较容易拿。”“你好，我想问一下现在的专升本 ...

211毕业生“收破烂”，不必刻板看待学历与职业｜新京报快评

我国已进入高等教育普及化时代，高等教育毛入学率已经达到59 6%。这必然要求淡化学历，强调能力。简单来说，不管有什么样的学历，就业都要看个体有怎样的能力。这不是以个体的意志为转移的，每个个体要获得职业和事业的发展，就得需要抛开学历身份，分析自己有怎样的能力，究竟想成为一个什么样的人。...

河北进一步完善职业学校贯通培养模式

日前，河北省教育厅等三部门联合印发《关于进一步完善职业学校贯通培养模式工作的通知》，以深化本省职业教育供给侧改革，促进“3+2”“3+4”“5年一贯制”“2+2+2”等贯通培养模式健康发展。河北对贯通培养模式界定、过程管理与督导等作出了详细规定。“3+2”贯通培养模式指中职与高职联合开展“3+2”年的高素质技术技能人才培养。“3+4”贯通培养模式指中职与职教本科、应用型本科及其他普通本科学 ...

江苏淮安：帮扶新业态从业人员发展

原标题：江苏淮安帮扶新业态从业人员发展本报电（郑海英、王徽）近年来，外卖、配送、网约车、网络主播等新业态不断发展。江苏省淮安市洪泽区多措并举，对辖区内新业态从业人员持续帮扶，助力其更好发展。...

重庆工商职业学院：因势利导唯真唯效推动“双高”走深走实

自2019年12月正式入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单并获得“物联网应用技术”高水平建设专业群立项后，重庆工商职业学院便始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，面向职业教育高质量发展，围绕立德树人根本任务，立足自身办学实际，紧扣“双高计划”建设目标任务，因势利导地优化建设路径、完善管理机制、统筹建设任务，高效务实地推动“双高”走深走实。...

两部门：适当降低设备监理师职业资格证报考要求

央广网北京3月16日消息近日，市场监管总局、人力资源和社会保障部联合印发了《设备监理师职业资格制度规定》《设备监理师职业资格考试实施办法》，自印发之日起正式施行。...

培育创新型技能人才江苏每年开展职业技能培训40万人次

“创响江苏”创业培训进校园专项活动技工院校专场。盐城技师学院供图“目前，全省共有在办技工院校112所，学制教育在校生27 6万人，每年开展包括创业培训在内的各类职业技能培训40万人次...

广西推进职业教育产教融合培养适用型人才

原标题：广西推进职业教育产教融合培养适用型人才图为会议现场。林馨摄3月9日，2023年广西职业教育工作会议暨产业学院建设现场推进会在广西柳州市召开。广西教育系统干部汇聚一堂，探讨进一步推进产教融合工作，为社会培养适用型人才。广西教育厅党组副书记黄雄彪表示，职业学校毕业生已成为经济社会发展新生力量。在加工制造、高速铁路、现代物流、电子商务、旅游服务、养老托幼等快速发展的行业里，新增 ...

构建职业教育产教融合国家制度体系

[ 责编：田媛 ]...

如何“叫座又叫好”，职业教育待解题

在由“中国制造”到“中国创造”的发展过程中，中国离不开一支优秀的“职业大军”。五年来，中国“职业教育适应性增强，职业院校办学条件持续改善”，培养了一批高素质专业人才。“大力发展职业教育”，今年的政府工作报告再释发展职业教育的决心。资料图：贵州电子科技职业技术学院，一名学生在参加制冷与空调设备与调试维护组别比赛。中新社记者贺俊怡摄数据显示，中高职学校(不含技工学校)十年累计培养毕业生7900余 ...

让技能大师成为全社会追捧的明星

周颖峰是广西柳工机械股份有限公司的一名数控车工高级技师。作为新当选的全国人大代表，周颖峰表示他更关注的是在传统制造业转型升级过程中，一线的产业工人如何跟上时代步伐，为中国先进制造业发展贡献智慧和力...

民进中央：加强涉农中职教育，助力乡村振兴

中国教育报-中国教育新闻网讯(记者黄璐璐)2023年，中共中央、国务院《关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》指出：“大力发展面向乡村振兴的职业教育，深化产教融合和校企合作”。涉农中职教育作为与“三农”联系紧密的育人方式，应该在新时代人才培养、产教融合等方面发挥更大优势，助力乡村振兴。但从现实来看，2021年全国共有中职学校7294所，同口径比上年减少179所，涉农中职教育发展仍 ...

民进中央：提升职业技术师范教育的培养层次

中国教育报-中国教育新闻网讯(记者梁丹黄璐璐)高质量教师队伍是深化新时代国家职业教育改革的关键支撑力量。民进中央调研显示，据不完全统计，目前我国12所职业技术师范院校每年招收约2万职教师范生，且都没有教育博士学位授予权，无法较好满足高职院校对高学历教师的新的需求；同时，近十年，已先后有6所原本参与高水平职教师资培养的综合性大学或地方师范院校不再培养职教师资。...