摘要

3月4日至5日,2019年教育装备改革创新研讨会在郑州召开。教育部教育装备研究与发展中心主任曹志祥,省教育厅党组书记、厅长郑邦山,省教育厅副巡视员李金川等出席会议。2019年教育装备改革创新研讨会在郑州召开省教育厅党组书记、厅长郑邦山出席会议教育部教育装备研究与发展中心主任曹志祥出席会议3月4日至5日,2019年教育装备改革创新研讨会在郑州召开。教育部教育装备研究与发展中心主任曹志祥,省教育厅党组...

3月4日至5日,2019年教育装备改革创新研讨会在郑州召开。教育部教育装备研究与发展中心主任曹志祥,省教育厅党组书记、厅长郑邦山,省教育厅副巡视员李金川等出席会议。

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  3月4日至5日,2019年教育装备改革创新研讨会在郑州召开。教育部教育装备研究与发展中心主任曹志祥,省教育厅党组书记、厅长郑邦山,省教育厅副巡视员李金川等出席会议。教育部装备中心各处室主要负责同志,全国30个省(市、区)教育装备部门主要负责同志,各省辖市、直管县(市)教育装备部门主要负责同志等150余人参加会议。会议旨在深入贯彻学习党的十九大和全国教育大会精神,落实基础教育改革创新研讨会有关要求,推进2019年教育装备重点工作。

  会上,郑邦山在讲话中指出,河南是全国第一教育人口大省,做好河南教育工作,任务艰巨,责任重大。教育部把这次研讨会放在河南,充分体现了对老家河南的大力支持与牵挂。

  郑邦山强调,教育装备是现代化教育的物质基础和技术保障,是推动教育事业发展的直接动力。省委省政府对教育工作高度重视,省教育厅坚持将教育装备纳入工作大局谋划和推进,通过“全面改薄”、学前教育三年行动计划、薄弱高中改造、义务教育均衡发展等举措,极大地改善了基础教育办学条件;通过开展课题研究、实验教学优质课评比、优秀案例评选等活动,鼓励教师练内功、提素质,提高教学水平;通过开展中招理化生实验操作考试,加强管理,不断提高中小学实验教学开出率;通过第三方质量验收,不断提高教育装备质量;通过图书适宜性评价,推动中小学图书馆工作再上新台阶。全省各级教育装备工作职责明确,协调机制完善,专项业务有声有色,成效显著。

  曹志祥指出,2019年,教育装备应着力在“3+x”上下功夫,“3”是指推进落实教育部三项关于教育装备的“奋进之笔”:一是以完善装备标准体系为抓手,推动教育装备质量整体提高;二是以加强和改进实验教学为抓手,推动实验教学水平全面提升;三是以中小学图书馆工作为抓手,推动学生阅读写作能力不断提高。“x”是指各地因地制宜开展常规工作。他强调,要抓好落实,做到“五个度”,即高度、速度、力度、热度、效度;要做好“四个加”,即加强管理、加紧培训、加快科研、加大督办;要做到“三个转”,即加速从“外延发展”向“内涵发展”转变、主动从“关注物”向“关注人”转变、兼顾从“强调标准化”向“支持特色化”转变。

  会上,省装备中心作了《河南省教育装备改革创新的逻辑路径》的主题报告,分享了河南经验。


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