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提升治理水平对接现代化进程

十九大报告提出的“优先发展教育事业，加快教育现代化进程”，从战略上指明了我国未来一段时期内教育事业的发展目标。《关于深化教育体制机制改革的意见》(以下简称《意见》)的制定颁布和贯彻实施，为落实这一目标提供了具有中国特色、世界水平的现代教育制度十九大报告提出的“优先发展教育事业，加快教育现代化进程”，从战略上指明了我国未来一段时期内教育事业的发展......

教育部党组理论学习中心组学习《宪法修正案》和《中国共产党党务公开条例(试行)》

为增强部党组理论学习中心组学习的示范性，充分发挥辐射引领作用，本次学习采取设立主会场并同时进行网络视频录播的方式进行。为深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻落实全国两会精神，3月30日，教育部党组理论学习中心组召开专题学习会，重点学习《宪法修正案》和《中国共产党党务公开条例(试行)》。教育部党组书记、部长陈宝生主持集体学习。学......

地方高校如何突破“资源瓶颈”

高等教育是准公共产品，不以营利为目的。但在开展办学活动、实现办学目标的过程中却需耗费大量资源，如高水平的师资队伍、先进的实验仪器设备、宽敞的教学科研用房等，而这一切都需要以充裕的办学经费为支撑。高等教育是准公共产品，不以营利为目的。但在开展办学活动、实现办学目标的过程中却需耗费大量资源，如高水平的师资队伍、先进的实验仪器设备、宽敞的教学科研用房......

教育现代化民办教育大有可为

党的十九大报告指出，要支持和规范社会力量办学。李克强总理在政府工作报告中提出，在财力紧张情况下，持续加大民生投入。 ...

建设教育强国仍需加大经费投入

国家财政性教育经费支出占国内生产总值4%，并“随着国民经济的发展和财政收入的增长逐步提高”是党和国家的承诺和法定要求。国家财政性教育经费支出占国内生产总值4%，并“随着国民经济的发展和财政收入的增长逐步提高”是党和国家的承诺和法定要求。据统计，2016年我国国内生产总值(GDP)为74.41万亿元，教育经费投入总量和国家财政性教育经费支出占国内......

教育部全面部署2018年全国普通中小学招生入学工作

4月2日，教育部召开全国普通中小学招生入学工作会，全面部署今年全国普通中小学招生入学工作，进一步巩固和深化治理义务教育阶段“择校热”，推动普通高中招生入学更加规范有序。 4月2日，教育部召开全国普通中小学招生入学工作会，全面部署今年全国普通中小学招生入学工作，进一步巩固和深化治理义务教育阶段“择校热”，推动普通高中招生入学更加规范有序。教育部党组......

教育优先发展需要教师优先发展

近日，教育部等五部门近日印发《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》(以下简称《计划》)的通知。计划提出“经过5年左右努力，办好一批高水平、有特色的教师教育院校和师范类专业，教师培养培训体系基本健全，为我国教师教育的长期可持续发展奠定坚实基础。近日，教育部等五部门近日印发《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》(以下简称《计划》......

教育扶贫须打通“最后一公里”

目前，我国脱贫攻坚战取得决定性进展。前不久出台的《深度贫困地区教育脱贫攻坚实施方案(2018—2020年)》指出，要进一步聚焦深度贫困地区教育扶贫，用三年时间集中攻坚，确保深度贫困地区如期完成“发展教育脱贫一批”任务。目前，我国脱贫攻坚战取得决定性进展。前不久出台的《深度贫困地区教育脱贫攻坚实施方案(2018—2020年)》指出，要进一步聚焦深......

入园率高低与成本分担有关

近年来，普及学前教育成为各国教育发展的趋势之一。近日，我国国务院总理李克强在作政府工作报告时强调，要多渠道增加学前教育资源供给。经合组织一项关于其成员国学前教育投入情况的调查显示。 ...

全国“青年红色筑梦之旅”活动启动仪式在福建古田举行

3月30日上午，“青年红色筑梦之旅”活动在福建上杭县古田会址启动。活动将覆盖全国31个省（区、市），预计有1万个“青年红色筑梦之旅”团队、10万名大学生参加。 3月30日上午，“青年红色筑梦之旅”活动在福建上杭县古田会址启动。活动将覆盖全国31个省(区、市)，预计有1万个“青年红色筑梦之旅”团队、10万名大学生参加。去年，习近平总书记给“红色......

多地再出减负组合拳

除了北京，上海、成都、南昌等地在校外培训机构专项治理中，也交出了自己的成绩单。28日，教育部召开新闻通气会，介绍专项治理的初步成果。教育部基础教育司司长吕玉刚表示，做好校外培训机构专项治理工作是教育部十九大以来“奋进之笔”的重点工作之一。 ...

学前教育要发展加快立法很关键

近年来，我国学前教育虽取得长足发展，但仍然是教育体系中的薄弱环节，与日益增长的人民群众的需求相比，发展的不平衡不充分问题愈加突出，特别是管理体制、投入体制、办园体制、教师政策等方面严重滞后于发展的需要，在不少中西部农村地区幼儿园…… 编者按：近年来，我国学前教育虽取得长足发展，但仍然是教育体系中的薄弱环节，与日益增长的人民群众的需求相比，发展的不......

实施十大行动建强做优教师教育

教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源和社会保障部和中央编办联合印发的《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》于3月28日发布。争取用5年左右的时间，努力办好一批高水平、有特色的教师教育院校和师范类专业，基本健全教师培养培训体系，为我国教师教育的长期可持续发展奠定坚实基础。教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源和社会保障部和中央编办......

教育部部长陈宝生会见韩国副总理兼教育部长官金相坤

新华社首尔3月27日电 3月26日，教育部部长陈宝生访问韩国教育部，与韩国副总理兼教育部长官金相坤举行会谈。 3月26日，教育部部长陈宝生访问韩国教育部，与韩国副总理兼教育部长官金相坤举行会谈。陈宝生积极评价中韩两国教育交流取得的成果，表示希望双方加强沟通协调，通过推进高等教育政策对接、职业教育合作、青少年体育交流等领域交流，传承中韩世代友好......

自主招生的变与不变

2018年的高考招生大幕正徐徐展开。今年，高考改革将全面推进，继去年上海、浙江两地高考招生制度改革平稳落地后，17省份将启动新高考改革；今年，“双一流”建设进入紧锣密鼓施工期，身处新时代，面向新目标，担负新任务，始于选才的人才培养必须迈出新步伐。 ...

求应变求平衡，高中接轨新课标

普通高中新课程方案和课程标准的实施，标志着我国学校课程改革的又一个里程碑式的发展。新课程标准的最大亮点表现在：求应变，求平衡。普通高中新课程方案和课程标准的实施，标志着我国学校课程改革的又一个里程碑式的发展。新课程标准的最大亮点表现在：求应变，求平衡。真正有应变力的课程绝不是封闭式自我完善的：一方面，人类知识基础在持续增长与变化，课程必须与时俱......

国务院教育督导委员会办公室组织开展 2018年春季开学暨学校安全风险防控专项督导检查工作

此次专项督导采取学校全面自查，省、市、县教育行政部门逐级组织抽查，教育部实地督导的方式进行。为深入学习贯彻党的十九大精神，推动各地坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极做好春季开学工作，切实维护教育系统安全稳定的良好局面，国务院教育督导委员会办公室日前决定在全国组织开展春季开学暨学校安全风险防控专项督导检查工作。此次专项督导在全......

“减负”不等于“拒负”

平心而论，只要有教育，只要有学习，就必然有一定负担。从这个意义上说，“减负”其实并不是一个新话题。只要我们承认并没有完美无缺的教育，就必须承认“减负”本就是与教育探索相伴始终的常态任务。平心而论，只要有教育，只要有学习，就必然有一定负担。从这个意义上说，“减负”其实并不是一个新话题。只要我们承认并没有完美无缺的教育，就必须承认“减负”本就是与教......

教育部等五部门关于印发《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》的通知

教师教育是教育事业的工作母机，是提升教育质量的动力源泉。为深入认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2018〕4号)的决策部署…… 教育部等五部门关于印发《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》的通知教师〔2018〕2号各省、自治区、直辖市教育厅(......

教育部教师工作司负责人就《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》答记者问

日前，教育部等五部门印发《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》(以下简称《计划》)，教育部教师工作司负责人就相关问题回答了记者提问。日前，教育部等五部门印发《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》(以下简称《计划》)，教育部教师工作司负责人就相关问题回答了记者提问。一、请您谈谈实施教师教育振兴行动计划的背景教师教育是教......

平安校园行主题宣传活动启动

3月26日是第23个“全国中小学生安全教育日”，由公安部治安管理局、教育部基础教育司和人民公安报社联合组织开展的“做自己的首席安全官——平安校园行”主题宣传活动启动仪式在北京市第159中学举行。 3月26日是第23个“全国中小学生安全教育日”，由公安部治安管理局、教育部基础教育司和人民公安报社联合组织开展的“做自己的首席安全官——平安校园行”主题......

国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司负责人就调整工程专业学位类别答记者问

日前，国务院学位委员会、教育部下发通知，将工程专业学位类别调整为电子信息、机械等8个专业学位类别。国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司有关负责人就相关问题回答了记者提问。日前，国务院学位委员会、教育部下发通知，将工程专业学位类别调整为电子信息、机械等8个专业学位类别。国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司有关负责人......