摘要

本报讯(记者 甘甜)近日,江西省教育厅等九部门联合印发《江西省“十四五”学前教育发展提升行动计划》(以下简称《学前提升计划》),明确到2025年,全省学前教育普及普惠水平进一步提高,学前三年毛入园率达到...

本报讯(记者 甘甜)近日,江西省教育厅等九部门联合印发《江西省“十四五”学前教育发展提升行动计划》(以下简称《学前提升计划》),明确到2025年,全省学前教育普及普惠水平进一步提高,学前三年毛入园率达到90%以上,普惠性幼儿园覆盖率达到90%以上,公办园在园幼儿占比达到55%以上;全省县域普及普惠督导评估通过比例达到55%以上。

《学前提升计划》提出,结合三孩生育政策实施、学龄人口变化趋势、城市化进程需要,统筹“城镇与乡村、当前与长远”,把普惠园建设纳入城乡公共管理和公共服务设施统一规划。启动实施全省标准化幼儿园建设工程,开展标准化幼儿园评估认定,以标准化作为提升学前教育普及普惠水平的重要抓手,规范幼儿园建设管理,到2025年全省标准化幼儿园建设达标率达到70%以上。

针对幼儿园教师配备和待遇保障瓶颈问题,《学前提升计划》提出,在编制管理上,及时补充公办园教职工,结合实际采取多种管理方式,逐步提高公办园在编教师比例。严禁挤占、挪用幼儿园教职工编制,严禁有编不补、长期使用代课教师。编制不足地区积极探索实行人员控制总量备案管理。同时,落实公办园教师工资待遇保障政策,统筹工资收入政策、经费支出渠道,确保教师工资及时足额发放、同工同酬。参照公办园教师工资水平,合理确定民办园教师相应工资收入。依法依规足额足项为教职工缴纳社会保险和住房公积金,切实保障教职工合法权益。在职称评聘上,落实普惠园教师在考核评优、职称评定等方面的同等权利,完善幼儿园教师职称评聘标准,幼儿园教师参评全省特级教师、模范教师、先进教育工作者等实行单列。

《中国教育报》2022年08月07日第1版

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